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Formations Intra

1

Vous comprendre

recueillir vos attentes, définir vos besoins et vos piorités d'action

2

Construire avec vous

un programme de formation qui implique collectivement vos équipes

3

Mettre en œuvre

votre formation, développer des compétences collectives pour une meilleure qualité de services

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La pertinence du "sur mesure"

Pour contribuer à l’évolution des pratiques et des organisations, ACTIF propose des formations "sur-mesure" :

  • organisées dans vos structures,
  • adaptées à vos besoins spécifiques
  • animées par des consultants de haut niveau.

Pourquoi une formation dans votre structure ?

  • Renforcer la culture d'entreprise
  • Impliquer collectivement des salariés
  • Préparer et accompagner un changement
  • S'initier rapidement à des techniques nouvelles
  • Etre soutenu d'un partenaire ayant une expérience de plus de 40 ans dans la formation professionnelle continue qui connaisse les enjeux du secteur, et qui s'implique dans votre projet
  • Optimiser votre temps, votre organisation et votre budget formation.

Appels d’offres

Soumettez nous votre cahier des charges et recevez notre proposition.

Intras récentes et satisfactions

Le concept de bientraitance
(Onet Le Chateau - 12850)

3.94 (moyenne des 12 évaluations)
Pathologies Psychiatriques et approche psychopathologique des troubles associés en ESSMS
(Valence - 26000)

3.99 (moyenne des 13 évaluations)
La réflexion éthique
(Persan - 95340)

3.95 (moyenne des 15 évaluations)
L'auto-détermination et le pouvoir d'agir des personnes en situation de handicap
(La Colle Sur Loup - 06480)

3.96 (moyenne des 12 évaluations)
La mise en place de la reforme SERAFIN-PH : de la théorie à la pratique
(Chassiers - 07110)

3.98 (moyenne des 10 évaluations)
TDAH et comportements difficles chez l'enfant et l'adolescent
(Cenne Monesties - 11170)

3.96 (moyenne des 14 évaluations)
Evolution des postures et pratiques professionnelles à l’heure de l’inclusion
(Tournan En Brie - 77220)

4.00 (moyenne des 11 évaluations)
Autodétermination des personnes en situation de handicap
(Sevres Anxaumont - 86800)

3.99 (moyenne des 9 évaluations)
Les écrits professionnels : Les rapports, bilans, projets personnalisés ou professionnels
(Bischwiller Cedex - 67242)

4.00 (moyenne des 11 évaluations)
Les "Zactus" en droit santé/travail : Zoom pratique sur les nouvelles réglementations et jurispriudences en perspective avec la réforme
(Challans - 85300)

3.92 (moyenne des 12 évaluations)
Approfondissement à la tarification des SAH
(Roubaix Cedex 1 - 59052)

3.98 (moyenne des 8 évaluations)
Exercer une autorité éducative bienveillante
(Angers - 49100)

3.95 (moyenne des 12 évaluations)
Pédagogie et méthodologie du projet d'animation
(Marseille - 13011)

3.96 (moyenne des 10 évaluations)
Le concept de bientraitance : approche théorique, outils et modes d'intervention pour son déploiement en ESSMS
(Castillonnes - 47330)

3.96 (moyenne des 14 évaluations)
Démarche de réactualisation du projet d’établissement en lien avec la nomenclature SERAFIN-PH
(Choisy Le Roi - 94600)

3.94 (moyenne des 5 évaluations)
L'approche systémique de l'accompagnement socio-éducatif
(Perpignan - 66100)

3.97 (moyenne des 10 évaluations)
Formation sur la méthodologie de mise en place d’une approche et d’un support de prise en compte et d’analyse des besoins des personnes en lien avec SERAFIN-PH
(Groslay - 95410)

3.88 (moyenne des 9 évaluations)
s'approprier et transposer les recommandations de bonnes pratiques proifessionnelles de la HAS
(Cesson - 77240)

3.85 (moyenne des 10 évaluations)
Les troubles du neurodéveloppement - Comprendre pour mieux accompagner
(Nancy Cedex - 54036)

4.00 (moyenne des 14 évaluations)
Rencontrer, accueillir, accompagner les personnes situées aux marges : SDF, toxicomanes, délinquants
(Bagnols Sur Ceze - 30200)

3.94 (moyenne des 10 évaluations)
S’approprier et transposer les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l’Has
(Cognin - 73160)

4.00 (moyenne des 11 évaluations)
Cadres et coordinateurs d'équipe : Créer les conditions d'unc ooperation en équipe pluriprofessionnelle
(Claix - 38640)

3.03 (moyenne des 12 évaluations)
apprendre à enseigner en pédagogie adaptée
(Annecy-le-vieux - 74940)

3.86 (moyenne des 5 évaluations)
PSSM : Formation Premier Secours en Santé Mentale
(Montpellier Cedex 5 - 34193)

4.00 (moyenne des 9 évaluations)
« Accompagnement de la mise en œuvre de la démarche de bientraitance en institution»
(Mont De Marsan Cedex - 40012)

3.48 (moyenne des 15 évaluations)
Travailler hors les murs
(Beziers - 34500)

3.78 (moyenne des 12 évaluations)
Développer les habiletés sociales des enfants et adolescents présentant des troubles du neurodéveloppement (TSA, TDI, TDAH…)
(Sete - 34200)

3.85 (moyenne des 15 évaluations)
Accompagnement à domicile - Adapter ses techniques de communication pour entrer en relation
(Benagues - 09100)

3.46 (moyenne des 9 évaluations)
Se mettre en conformité au regard des exigences du référentiel d’évaluation HAS
(Villeneuve Loubet - 06270)

3.73 (moyenne des 12 évaluations)
Analyse et gestion des "comportements problèmes" des publics présentant un TSA associé à un Trouble du Développement de l’Intelligence
(Fourques - 66300)

3.99 (moyenne des 13 évaluations)
Créer un atelier FALC
(Megeve - 74120)

3.98 (moyenne des 10 évaluations)
PSSM : Formation Premier Secours en Santé Mentale
(Montpellier Cedex 5 - 34193)

4.00 (moyenne des 9 évaluations)
PSSM : Formation Premier Secours en Santé Mentale
(Montpellier Cedex 5 - 34193)

3.97 (moyenne des 10 évaluations)
Montage et analyse de l'ERRD
(Paris - 75018)

3.99 (moyenne des 7 évaluations)
autistimulations, stereotypies
(Claix - 38640)

3.68 (moyenne des 13 évaluations)
PSSM : Formation Premier Secours en Santé Mentale
(Ales - 30100)

3.96 (moyenne des 11 évaluations)
L'entretien motivationnel
(Montesson Cedex - 78363)

3.99 (moyenne des 8 évaluations)
Manutention des personnes - le confort soignant soigné
(Rouen - 76000)

3.91 (moyenne des 7 évaluations)
Se mettre en conformité au regard des exigences du référentiel d’évaluation HAS
(Villeneuve Loubet - 06270)

3.79 (moyenne des 10 évaluations)
Inscrire le concept de bientraitance dans les fonctionnements et organisations d’un établissement
(Layrac - 47390)

3.83 (moyenne des 9 évaluations)
Inscrire le concept de bientraitance dans les fonctionnements et organisations d’un établissement
(Layrac - 47390)

3.88 (moyenne des 12 évaluations)
Travailler la relation d’accueil téléphonique entre les majeurs protégés et les agents administratifs en service de tutelle
(Chateauneuf De Gadagne - 84470)

3.96 (moyenne des 9 évaluations)
Animer une équipe
(Montpellier - 34070)

3.99 (moyenne des 7 évaluations)
Approche des troubles psychiques
(Sete - 34200)

3.99 (moyenne des 12 évaluations)
NOUVEAUX MEDIAS : ACCOMPAGNER LES JEUNES DANS LEURS PRATIQUES NUMERIQUES : RESEAUX SOCIAUX, JEUX VIDEOS, SITES, PORTABLE…
(Arles - 13200)

3.90 (moyenne des 6 évaluations)
PSSM : Formation Premier Secours en Santé Mentale
(Montpellier Cedex 5 - 34193)

3.88 (moyenne des 5 évaluations)
TDAH et comportements difficles chez l'enfant et l'adolescent
(Nimes - 30000)

4.00 (moyenne des 11 évaluations)
Activités Aquatiques a visée éducative
(Fontvieille - 13990)

4.00 (moyenne des 6 évaluations)
Nouveaux médias : accompagner les jeunes dans leurs pratiques numériques (réseaux sociaux, jeux vidéo, sites, portable…)
(Fontvieille - 13990)

3.83 (moyenne des 9 évaluations)
Ethique et bientraitance - Réflexion et mise en place d’une démarche au sein de l’établissement et dans l’accompagnement des personnes vulnérables
(Vals Pres Le Puy - 43750)

3.71 (moyenne des 16 évaluations)
Maltraitance et protection de l'enfance
(Rouen Cedex - 76022)

3.95 (moyenne des 14 évaluations)
Place et rôle de la référence à l'heure de la coordination
(Saint-etienne - 42100)

3.94 (moyenne des 10 évaluations)
TDAH et comportements difficles chez l'enfant et l'adolescent
(Nimes - 30000)

3.98 (moyenne des 12 évaluations)
Faire de vos ateliers cuisine, des temps de partage innovants et créatifs
(Colomiers Cedex - 31773)

3.99 (moyenne des 8 évaluations)
Evaluer le danger ou le risque de danger afin d'agir en conséquence
(Figeac - 46100)

3.98 (moyenne des 5 évaluations)
Les troubles du neurodéveloppement chez l’enfant et l’adolescent - Comprendre pour mieux accompagner
(Sete - 34200)

4.00 (moyenne des 12 évaluations)
réflexion éthique dans l’institution : mise en route opérationnelle
(Paris - 75015)

3.85 (moyenne des 15 évaluations)
EPRD et ERRD
(Paris Cedex 20 - 75976)

4.00 (moyenne des 13 évaluations)
Maîtriser sa communication : outil de tous les jours dans la relation avec les personnes accompagnées et entre professionnels
(Recoubeau Jansac - 26310)

3.94 (moyenne des 11 évaluations)
Formation aux habiletés sociales et création d’ateliers adaptés
(Montataire - 60160)

3.41 (moyenne des 11 évaluations)
TDAH et comportements difficles chez l'enfant et l'adolescent
(Nimes - 30000)

4.00 (moyenne des 14 évaluations)
Agitation et agressivité dans les services de psychogériatrie : Techniques de soin et approche non médicamenteuse
(Le Puy Sainte Reparade - 13610)

3.99 (moyenne des 11 évaluations)
Maîtriser la communication en FALC
(Toulouges - 66350)

3.95 (moyenne des 13 évaluations)
Accompagner les enfants de 3 à 8 ans dans leur parcours de vie complexe
(Carpentras Serres - 84200)

3.42 (moyenne des 6 évaluations)
Activités Aquatiques : les approches éducatives et pédagogiques
(La Machine - 58260)

4.00 (moyenne des 9 évaluations)
Le concept de bientraitance
(Luxe Sumberraute - 64120)

3.95 (moyenne des 10 évaluations)
Développer l’autodétermination des personnes accompagnées et inscrire des actions concrètes au sein de l’établissement à valoriser dans le projet d’établissement-de service
(Bourg En Bresse Cedex - 01007)

3.98 (moyenne des 5 évaluations)
Pathologies Psychiatriques : Approches psychopathologiques des Troubles associés en ESSMS
(Chatenois - 67730)

3.77 (moyenne des 12 évaluations)
Manutention des charges, rester efficace et préserver son dos
(La Machine - 58260)

4.00 (moyenne des 5 évaluations)
La communication Non Violente - Outil de travail & posture constructive
(Getigne - 44190)

3.46 (moyenne des 21 évaluations)
Parents en situation de conflit intense : Quelles stratégies d’intervention pour l’exercice d’une parentalité partagée
(Perpignan - 66100)

3.97 (moyenne des 11 évaluations)
Animer des ateliers de prévention et d’éducation à la santé globale (physique-psychique-sociale)
(Saint Genest Lerpt - 42530)

4.00 (moyenne des 5 évaluations)
Travailler hors les murs
(Fos Sur Mer - 13270)

3.96 (moyenne des 7 évaluations)
Le diagnostic financier, le PPI-PPF et l'EPRD - ERRD
(Bourgoin Jallieu Cedex - 38307)

4.00 (moyenne des 3 évaluations)
L'auto-détermination et le pouvoir d'agir des personnes en situation de handicap
(La Colle Sur Loup - 06480)

3.90 (moyenne des 8 évaluations)
L'auto-détermination et le pouvoir d'agir des personnes en situation de handicap
(La Colle Sur Loup - 06480)

3.72 (moyenne des 14 évaluations)
L'auto-détermination et le pouvoir d'agir des personnes en situation de handicap
(La Colle Sur Loup - 06480)

3.89 (moyenne des 11 évaluations)
Le concept de bientraitance
(Onet Le Chateau - 12850)

3.74 (moyenne des 12 évaluations)
NOUVEAUX MEDIAS : ACCOMPAGNER LES JEUNES DANS LEURS PRATIQUES NUMERIQUES : RESEAUX SOCIAUX, JEUX VIDEOS, SITES, PORTABLE…
(Claix - 38640)

3.95 (moyenne des 13 évaluations)
Accompagnement à l'élaboration du projet de plateforme de la communauté 360
(Marseille - 13004)

4.00 (moyenne des 3 évaluations)
Maîtriser la communication en FALC
(Lapalud - 84840)

3.99 (moyenne des 7 évaluations)
Maîtriser la communication en FALC
(Cluny - 71250)

3.99 (moyenne des 9 évaluations)
Maîtriser la communication en FALC
(Evreux - 27000)

3.91 (moyenne des 9 évaluations)
Conflits et tensions en institution : La communication non violente comme outil de prévention
(Antony - 92160)

3.94 (moyenne des 9 évaluations)
Rendre nos outils SERAFIN compatibles
(Valgorge - 07110)

3.75 (moyenne des 10 évaluations)
PSSM : Formation Premier Secours en Santé Mentale
(Marseille - 13013)

3.88 (moyenne des 8 évaluations)
La bientraitance : un concept, une démarche globale d’amélioration continue de la qualité
(Nice - 06200)

3.80 (moyenne des 9 évaluations)
Gestion de la personne en crise
(Angers - 49100)

3.53 (moyenne des 6 évaluations)
La Quotidienneté : Prendre en compte de la personnalisation de l’accompagnement dans sa pratique professionnelle
(Saint Chely D'apcher - 48200)

4.00 (moyenne des 7 évaluations)
Nouveaux publics, nouvelles pratiques éducatives?
(Saint-cernin - 15310)

3.99 (moyenne des 7 évaluations)
Evolution des postures et pratiques professionnelles à l’heure de l’inclusion
(Saint Trojan Les Bains - 17370)

4.00 (moyenne des 11 évaluations)
Apprendre à élaborer sa cartographie et ses fiches processus
(Pau Cedex - 64011)

3.98 (moyenne des 9 évaluations)
Le concept de la bientraitance
(La Roque D'antheron - 13640)

3.96 (moyenne des 15 évaluations)
Se préparer à la nouvelle démarche évaluative de l’HAS
(Marseille - 13014)

3.99 (moyenne des 8 évaluations)
Addictions : Prévenir et accompagner
(Saint Marcel Les Valence - 26320)

3.99 (moyenne des 8 évaluations)
Coordonnateur et animation d’équipe : Enrichir ses outils de communication : Approfondissement
(Beziers - 34500)

3.86 (moyenne des 8 évaluations)
Référent vie affective et sexuelledes adultes en situation de handicap
(Chamborigaud - 30530)

3.99 (moyenne des 11 évaluations)
La démarche de bientraitance en institution : sensibilisation
(Mont De Marsan Cedex - 40012)

3.73 (moyenne des 17 évaluations)
La démarche de bientraitance en institution : sensibilisation
(Mont De Marsan Cedex - 40012)

3.94 (moyenne des 18 évaluations)
Formation moniteurs d'atelier : cursus approfondi Modules 3 et 4
(Marseille - 13004)

4.00 (moyenne des 11 évaluations)
Promouvoir la pair aidance au sein de mon ESSMS
(Ramonville Saint Agne - 31520)

3.34 (moyenne des 9 évaluations)
La communication Un outil de tous les jours dans la relation à l’usager, sa famille et les autres intervenants
(Marseille - 13004)

4.00 (moyenne des 12 évaluations)
psychopathologie de l'adolescent
(Chateaulin - 29150)

4.00 (moyenne des 13 évaluations)
Parents en situation de conflit intense : Quelles stratégies d’intervention pour l’exercice d’une parentalité partagée
(Angers - 49100)

3.86 (moyenne des 13 évaluations)
Manutention des charges, rester efficace et préserver son dos
(La Machine - 58260)

3.98 (moyenne des 5 évaluations)
Analyse et gestion des "comportements problèmes" des publics présentant un TSA associé à un Trouble du Développement de l’Intelligence
(Vias - 34450)

3.96 (moyenne des 11 évaluations)
Maitrisez le langage SERAFIN-PH et rendez vos projets personnalisés SERAFIN compatibles
(Marseille - 13004)

3.99 (moyenne des 7 évaluations)
Maitrisez le langage SERAFIN-PH et rendez vos projets personnalisés SERAFIN compatibles
(Marseille - 13004)

4.00 (moyenne des 8 évaluations)
Maitrisez le langage SERAFIN-PH et rendez vos projets personnalisés SERAFIN compatibles
(Marseille - 13004)

4.00 (moyenne des 8 évaluations)
Maitrisez le langage SERAFIN-PH et rendez vos projets personnalisés SERAFIN compatibles
(Marseille - 13004)

4.00 (moyenne des 8 évaluations)
Maitrisez le langage SERAFIN-PH et rendez vos projets personnalisés SERAFIN compatibles
(Marseille - 13004)

4.00 (moyenne des 7 évaluations)
Maitrisez le langage SERAFIN-PH et rendez vos projets personnalisés SERAFIN compatibles
(Marseille - 13004)

4.00 (moyenne des 9 évaluations)
Maitrisez le langage SERAFIN-PH et rendez vos projets personnalisés SERAFIN compatibles
(Marseille - 13004)

3.99 (moyenne des 9 évaluations)
Objectiver les conditions de travail à travers une approche ergonomique
(Marseille Cedex 02 - 13213)

3.99 (moyenne des 10 évaluations)
Hygiène des locaux dans une démarche éco-responsable
(Pierrelatte - 26700)

3.74 (moyenne des 12 évaluations)
Elaborer un projet d’habitat inclusif (1ere partie)
(Beziers - 34500)

3.86 (moyenne des 14 évaluations)
Impulser du gagnant/gagnant dans la relation adhérent
(Saint Etienne - 42003)

3.92 (moyenne des 13 évaluations)
Conflits et tensions en institution : La communication non violente comme outil de prévention
(Breau Et Salagosse - 30120)

3.91 (moyenne des 9 évaluations)
La relaxation : une ressource pour soi et pour l'accompagnement
(Sennecey Le Grand - 71240)

4.00 (moyenne des 7 évaluations)
Analyse et gestion des "comportements problèmes" des publics présentant un TSA associé à un TDI
(Marseille - 13004)

4.00 (moyenne des 12 évaluations)
SNOEZELEN un accompagnement multisensoriel
(Chamborigaud - 30530)

3.82 (moyenne des 9 évaluations)
CPOM : Contrat Pluriannuel d'Objectifs et de Moyens
(Nantes Cedex 9 - 44956)

3.98 (moyenne des 4 évaluations)
Intervention verbale et de sécurité en ESSMS
(Goudargues - 30630)

4.00 (moyenne des 5 évaluations)
Les "Zactus" en droit santé/travail : Zoom pratique sur les nouvelles réglementations et jurispriudences en perspective avec la réforme
(Scionzier Cedex - 74954)

3.99 (moyenne des 10 évaluations)
La démarche HACCP et PMS en restauration collective
(Flourens - 31130)

4.00 (moyenne des 3 évaluations)
Approche des troubles psychiques
(Valence - 26000)

3.97 (moyenne des 11 évaluations)
Intégrer la pair aidance dans les pratiques professionnelles
(Saignon - 84400)

3.99 (moyenne des 9 évaluations)
Approche méthodologique globale et situationnelle du Projet Personnalisé d’Accompagnement en CADA/HUDA
(Nimes - 30000)

3.48 (moyenne des 12 évaluations)
Nouveaux publics, nouvelles pratiques éducatives?
(Marseille - 13008)

4.00 (moyenne des 8 évaluations)
Sécuriser le parcours de l’enfant : nouvelle approche du Projet Personnalisé
(Schiltigheim - 67300)

3.99 (moyenne des 9 évaluations)
L’accompagnement des enfants et des familles dans le cadre des visites en présence d’un tiers (anciennement visites médiatisées)
(Monteux - 84170)

3.91 (moyenne des 13 évaluations)
Approche des troubles psychiques
(Marseille - 13001)

3.95 (moyenne des 13 évaluations)
Inscrire le concept de bientraitance dans les fonctionnements et organisations d’un établissement
(Perrigny - 39570)

3.98 (moyenne des 12 évaluations)
Formation autour de la méthodologie de mise en œuvre de l’auto évaluation et de la réalisation du plan de progrès dans le cadre de la nouvelle démarche évaluative HAS
(Arles - 13200)

3.66 (moyenne des 14 évaluations)
Evaluer le danger ou le risque de danger afin d'agir en conséquence
(Figeac - 46100)

3.36 (moyenne des 11 évaluations)
Integrer la pair aidance dans les pratiques professionnelles
(Marvejols - 48100)

3.92 (moyenne des 9 évaluations)
Enfants, adolescents, adultes avec TSA et TDI
(Lamalou Les Bains - 34240)

3.95 (moyenne des 10 évaluations)
Accompagner l'avancée en age des travailleurs handicapés en ESAT
(Le Puy Sainte Reparade - 13610)

4.00 (moyenne des 5 évaluations)
Le rapport financier et d'activité
(Paris - 75013)

4.00 (moyenne des 5 évaluations)
S’approprier et transposer les recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l’Has
(Millau Cedex - 12102)

3.98 (moyenne des 6 évaluations)
Construire une relation entre familles et institution pour donner un sens à l'accueil de l'enfant
(Toulouse - 31200)

3.30 (moyenne des 10 évaluations)
Evaluation des comportements socio-adaptatifs : Vineland II
(Millau - 12100)

3.95 (moyenne des 11 évaluations)
Le concept de bientraitance en ESSMS
(Evreux - 27000)

3.98 (moyenne des 8 évaluations)
Enfants, adolescents, adultes avec TSA et TDI
(Nimes - 30900)

3.99 (moyenne des 10 évaluations)
Enfants, adolescents, adultes avec TSA et TDI
(Nimes - 30900)

4.00 (moyenne des 6 évaluations)
Analyse transactionnelle - Niveau I
(Narbonne Cedex - 11781)

4.00 (moyenne des 3 évaluations)
OSER PRENDRE SOIN DE SOI POUR POUVOIR PRENDRE SOIN DES AUTRES - Se préserver et muscler ses compétences émotionnelles au travail.
(Narbonne Cedex - 11781)

3.98 (moyenne des 12 évaluations)
Adolescence et grande souffrance psychique
(Sainte Croix - 12260)

3.87 (moyenne des 10 évaluations)
Montage et analyse de l'EPRD
(Toulouse Cedex - 31300)

3.98 (moyenne des 5 évaluations)
Le compte administratif 2024
(Viane - 81530)

4.00 (moyenne des 1 évaluations)
Maîtriser la communication en FALC
(Montpellier - 34000)

3.99 (moyenne des 11 évaluations)
Maîtriser la communication en FALC
(Ville Franche Sur Saone - 69400)

4.00 (moyenne des 12 évaluations)
Actualisation du projet d’établissement en résidence autonomie en lien avec la nomenclature SERAFIN-PH
(Saint Dalmas De Tende - 06430)

3.98 (moyenne des 6 évaluations)
La sanction éducative (inspirée de la CNV)
(Saint Illide - 15310)

3.75 (moyenne des 13 évaluations)
Eduquer avec bienveillance (en s'inspirant de la CNV)
(Saint Illide - 15310)

3.73 (moyenne des 15 évaluations)
Réinvestir l'amour du travail clinique : un pacte symbolique au cœur de la question du soin relationnel
(L'isle D'espagnac - 16340)

3.88 (moyenne des 8 évaluations)
Gestion de la personne en crise avec l’Aïkido
(Carpentras - 84200)

3.99 (moyenne des 11 évaluations)
LA METHODOLOGIE DE PPI-PPF ET PREPARATION AU PAI
(Groslay - 95410)

4.00 (moyenne des 1 évaluations)
SNOEZELEN un accompagnement multisensoriel des troubles su comportement au quotidien
(Bagnols Sur Ceze - 30200)

3.99 (moyenne des 9 évaluations)
PSSM : Formation Premier Secours en Santé Mentale
(Marseille - 13013)

3.68 (moyenne des 10 évaluations)
NOUVEAUX MEDIAS : ACCOMPAGNER LES JEUNES DANS LEURS PRATIQUES NUMERIQUES : RESEAUX SOCIAUX, JEUX VIDEOS, SITES, PORTABLE…
(Arles - 13200)

3.97 (moyenne des 15 évaluations)
NOUVEAUX MEDIAS : ACCOMPAGNER LES JEUNES DANS LEURS PRATIQUES NUMERIQUES : RESEAUX SOCIAUX, JEUX VIDEOS, SITES, PORTABLE…
(Arles - 13200)

3.87 (moyenne des 12 évaluations)
NOUVEAUX MEDIAS : ACCOMPAGNER LES JEUNES DANS LEURS PRATIQUES NUMERIQUES : RESEAUX SOCIAUX, JEUX VIDEOS, SITES, PORTABLE…
(Fontvieille - 13990)

3.98 (moyenne des 6 évaluations)
Les activités aquatiques à visée éducative et thérapeutique
(Montelier - 26120)

3.83 (moyenne des 6 évaluations)
LA PREPARATION AU PPI-PPF ET L’ELABORATION DE LA DM1 DE L’EPRD
(Thorens-glieres - 74570)

4.00 (moyenne des 2 évaluations)
Approche du handicap
(Cahors - 46000)

3.99 (moyenne des 9 évaluations)
Prévenir les situations de tension et d'agressivité
(Bon-encontre - 47240)

3.96 (moyenne des 9 évaluations)
EPRD et ERRD : mode d'emploi
(Perpignan - 66000)

4.00 (moyenne des 7 évaluations)
Démarche de réactualisation du projet de service MJIE
(Le Puy En Velay - 43000)

3.98 (moyenne des 9 évaluations)
Démarche de réactualisation du projet d’assistance éducative en milieu ouvert (AEMO)
(Le Puy En Velay - 43000)

3.88 (moyenne des 8 évaluations)
FREINER LE RISQUE ROUTIER EN ENTREPRISE : Outils ludo-pédagogiques de communication préventive
(Lyon Cedex 2 - 69219)

3.99 (moyenne des 12 évaluations)
Mettre en œuvre des stratégies éducatives selon le programme TEACCH? à destination d’un public Trouble du Spectre de l’Autisme avec un Trouble du Développement Intellectuel associé
(Lamalou Les Bains - 34240)

4.00 (moyenne des 13 évaluations)
ERRD
(Remire Monjoly - 97354)

3.88 (moyenne des 4 évaluations)
EPRD et ERRD : Méthodologie de mise en œuvre
(Villefranche D'allier - 03430)

4.00 (moyenne des 6 évaluations)
Intelligences Artificielles et Formations en travail sanitaire et socia
(Montpellier - 34009)

3.87 (moyenne des 21 évaluations)
Le concept de bientraitance
(Chateaulin - 29150)

3.91 (moyenne des 14 évaluations)
Evaluation des comportements socio-adaptatifs : Vineland II
(Rodez Cedex - 12005)

4.00 (moyenne des 12 évaluations)
Prévenir les situations de tension et d'agressivité
(Bon-encontre - 47240)

3.76 (moyenne des 5 évaluations)
la démarche de bientraitance en institution : sensibilisation
(Avignon - 84000)

4.00 (moyenne des 35 évaluations)
ERRD
(Cayenne - 97337)

4.00 (moyenne des 3 évaluations)
Montage ERRD
(Lunac - 12270)

4.00 (moyenne des 2 évaluations)
Démarche de réactualisation du projet d’établissement En conformité avec le décret du 29 février 2024
(Montbeton - 82290)

4.00 (moyenne des 4 évaluations)
Évaluation fonctionnelle de l’enfant et l’adolescent présentant un TSA associé à un TDI
(Claix - 38640)

3.98 (moyenne des 12 évaluations)
Analyse Transactionnelle - module 3
(Aix En Provence Cedex 03 - 13799)

4.00 (moyenne des 6 évaluations)
La Prévention de la désinsertion professionnelle en perspective avec la réforme - Maintien en Emploi - Handicap et Travail
(Ales - 30100)

3.83 (moyenne des 12 évaluations)
Le rapport financier et d'activité
(Paris - 75013)

4.00 (moyenne des 8 évaluations)
Montage de l'ERRD
(Briancon - 05107)

4.00 (moyenne des 7 évaluations)
Optimiser le volet stratégique de votre organisation dans le cadre de la démarche de réactualisation du projet du service En conformité avec le décret du 29 février 2024
(Montpellier Cedex 5 - 34193)

3.93 (moyenne des 12 évaluations)
Droit des etrangers
(Paris - 75006)

3.95 (moyenne des 11 évaluations)
Parentalité et transculturalité Le soutien à la parentalité dans le contexte de diversité socio-culturelle
(Saint Ouen - 93400)

4.00 (moyenne des 6 évaluations)

Exemple de thématiques déjà réalisées en INTRA

Connaissance des publics et méthodes d’interventions

  • Approches du handicap et de l’enfant/adolescent handicapé
  • L’approche des troubles psychiques et évolution des publics accompagnés
  • Enfants avec autisme/TSA : éducation structurée et stratégies de communication
  • La place de la famille dans vos pratiques
  • Le Génogramme : vers une clinique et mise en travail des liens familiaux
  • Savoir passer de l’institution au service : travailler hors les murs
  • Promouvoir une culture de la bientraitance au sein des services
  • Approche interculturelle et compréhension de l’enfant et de son environnement
  • Les spécificités de l’intervention à domicile
  • La violence : la comprendre pour mieux la contenir en s’appuyant sur l’Aïkido
  • Affectivité et sexualité des adolescents accompagnés
  • L’accompagnement éducatif des enfants/adolescents avec TSA en milieu scolaire
  • Un regard systémique sur l’accompagnement des enfants et adolescents en situation de vulnérabilité
  • Animer un atelier d’éducation émotionnelle

Projets – Évaluation – Management

  • L’actualisation du projet d’établissement et des projets individualisés
  • Faire vivre son référentiel d’évaluation interne et se préparer à l’évaluation externe
  • Intégrer à sa pratique les recommandations de bonnes pratiques de l’ANESM
  • Elaborer une enquête de satisfaction
  • Sensibilisation du personnel Sessad à la démarche qualité
  • Le travail en partenariat et en réseau
  • Communication interne et travail d’équipe…
  • La place et la qualité des écrits professionnels
  • Coordonner les interventions : cohérence et continuité des modes d’accompagnement
  • L’articulation des rôles et des fonctions entre les équipes éducatives et paramédicales
  • Manager de proximité : installer et maintenir la confiance au sein de son équipe
  • Coordinateur de parcours
  • Référent

Environnement juridique, budgétaire et financier

  • La délégation de pouvoir et le droit associatif
  • Le partage de l’information et le secret professionnel
  • La responsabilité des professionnels ou le choix du risque
  • Le dossier de l’usager : contenu, consultation et confidentialité
  • Les plans pluriannuels d’investissements et de financement
  • Comptes administratifs, Gestion financière, CPOM
  • L’évaluation externe et ses incidences budgétaires
  • Méthodologie de diagnostic administratif, comptable et financier
  • EPRD - ERDD
  • Gestion de la paye
  • Droit du travail

Et aussi…

  • Maintenance et hygiène des locaux
  • Les formations bureautiques certifiantes (PCIE) éligibles au CPF (Word, Excel…)
  • Création, animation et maintenance d’ateliers informatiques
  • Geste, posture, performance et confort de l’usager
  • Alimentation, diététique et spécificités des publics accompagnés

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