Quand la peinture et création artistique deviennent un soin et un accompagnement

Visée professionnelle

La formation "Quand la peinture et la création artistique deviennent un soin et un accompagnement" explore le pouvoir thérapeutique de l'art. En combinant la peinture et la créativité, elle offre une approche novatrice pour accompagner les individus dans leur cheminement personnel. Les participants apprendront à utiliser l'expression artistique comme un outil de guérison, de communication et de transformation. En se basant sur des techniques de psychologie et d'art-thérapie, cette formation propose une exploration profonde des processus créatifs et de leur impact sur le bien-être émotionnel. Les intervenants partageront des études de cas, des exercices pratiques et des méthodes éprouvées pour intégrer l'art dans un cadre thérapeutique. Cette formation s'adresse aux professionnels de la santé mentale, aux éducateurs, aux artistes et à toute personne intéressée par l'utilisation de l'art comme moyen de soutien et d'accompagnement.

Personnes Concernées et Prérequis

Les professionnels, en équipe ou en individuel, du secteur de la santé, du social, du médico-social, du pédagogique qui souhaitent travailler le soin et l’accompagnement au travers de la création et l’expression artistique.

Pas de prérequis.

Objectifs opérationnels

• Découvrir l’utilisation des outils et techniques d’apaisement et de recueils des aspirations.
• Savoir inscrire la création et l’expression dans la dynamique d’accompagnement.
• Construire un atelier de création artistique.
• Travailler des outils au service du travail en équipe dans la mise en œuvre du projet.

Contenu

Présentation : rencontre

• Commencer à se familiariser avec un outil au travers de sa propre présentation et comprendre l’intérêt et l’importance de la rencontre.

Théorie

• Présentation des outils : mandala, blason, héliquadrisme.
• Faire un tour d’horizon de la symbolique des couleurs, l’intérêt de l’expression et du lâcher prise, l’historique des outils.

Expérimentation

• Tester les outils, en saisir leur sens, leur intérêt et réfléchir à comment les inscrire dans sa pratique en fonction des publics et des contextes. Comment entendre une consigne : travail guidé, semi-guidé.
• Comment construire un atelier ?

Partage en équipe

• Adapter les outils au travail en équipe. Méthodologie, idée et intérêt pour mettre à profit l’utilisation des outils au service de la communication intra-équipe.

Méthodes, moyens pédagogiques, évaluation des résultats

• La démarche proposée s’appuie sur des mises en situation actives.
• Créations libres ou semi-guidées.
• Créations individuelles et collectives
• Des temps sont réservés pour la mise en partage dans la propre expérimentation des stagiaires.
• Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.
• N.B. Tout le matériel nécessaire aux expérimentations est mis à disposition.

Animation

Christelle NUEZ, de formation initiale éducatrice spécialisée.

Aujourd’hui, art-thérapeute, artiste peintre, formatrice, intervenant principalement dans les cursus éducateurs spécialisés.

Note

Il est conseillé de porter un vêtement ne craignant pas les taches.