Les visites médiatisées
un outil éducothérapeutique
Formation uniquement en intra sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte | Fiche contact |
Visée professionnelle
Ordonner une visite médiatisée implique que la situation soit suffisamment inquiétante pour qu’un juge impose que la relation parent-enfant soit médiatisée par un tiers. Mais comment co-constuire une relation parent-enfant et en même temps protéger l’enfant ?
Cette formation a pour but de définir le rôle du professionnel dans le dispositif des visites médiatisées.
Personnes Concernées et Prérequis
Professionnels des services de visites médiatisées.
Pas de prérequis.
Objectifs opérationnels
- Mettre en place le cadre des visites médiatisées : les objectifs poursuivis, le lieu, la fréquence...
- Mettre en œuvre une posture de tiers garant de la sécurité psychique de l’enfant tout en soutenant la relation parent/enfant.
- Évaluer et restituer à l’enfant, aux parents, à l’équipe, au juge…
Contenu
La mise en place de la visite médiatisée
- Le cadre juridique.
- Les objectifs des visites médiatisées.
La visite médiatisée
- L’observation des comportements physiques, verbaux et non verbaux de la relation.
- La capacité d’empathie, la gestion des émotions pour protéger les enfants et les parents de la répétition des dysfonctionnements.
- La capacité d’identification à l’enfant et de distanciation pour être le tiers garant et contenant.
- Les apports de la théorie de l’attachement.
L’évaluation
- Indicateurs et critères pertinents : la relation parent-enfant, le développement de l’enfant, les ressentis du professionnel.
Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations
- Apports théoriques, vidéos.
- Études de cas, échanges d’expériences, jeux de rôles.
- Document pédagogique remis à chaque stagiaire.
- Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.
Animation
Gilles BRANDIBAS, psychologue clinicien, formateur et intervenant en analyse de la pratique depuis plus de 20 ans, Docteur en Psychopathologie, participe à des groupes de recherche sur l’effet des pratiques en institution, a écrit de nombreux articles et ouvrages. Ou autre intervenant.e en INTRA en fonction des disponibilités et du lieu géographique de l'intervention.
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