Nouveaux médias : accompagner les jeunes dans leurs pratiques numériques (réseaux sociaux, jeux vidéos, sites, portable…)
La Grande Motte | du 30/05 au 01/06/23 | |
Formation sur mesure réalisable dans vos locaux ou à la Grande Motte | Fiche contact |
Visée professionnelle
La révolution numérique devient aussi une révolution anthropologique qui bouleverse jusqu’aux actes les plus quotidiens de nos pratiques sociales. Les professionnels doivent dépasser leurs propres relations à l’image et façonner de nouvelles approches ; repérer les contours des nouveaux risques, habitus et dépendances ; agir dans cette réalité.
Personnes concernées et prérequis
Travailleurs sociaux, soignants, animateurs, enseignants, psychologues, chargés de prévention.
Pas de prérequis.
Objectifs opérationnels
- Identifier les différents types d’usages des nouveaux médias et les risques physiques, psychiques et sociaux associés.
- Mettre en œuvre une relation d’écoute et d’échanges auprès des enfants, adolescents et de leurs parents dans leur usage des nouveaux médias.
- Coordonner des actions de prévention et d’accompagnement en lien avec les pratiques numériques des jeunes.
Contenu
Acquérir des connaissances :
- Aspects sociologiques de la « révolution virtuelle ».
- Les différents types d’usages des nouveaux médias : applications et portable – jeux vidéos – écrans & chaînes internet.
- Impact cognitif psychique et social : Sexualité – amitié – camaraderie.
- Aspects juridiques : les repères essentiels juridiques sur les droits et responsabilités liés au numérique.
Savoir repérer et évaluer :
- Les différentes formes d’addictions au numérique.
- Les situations de cyberharcèlement.
- Les risques physiques, psychiques et sociaux liés aux différents types d’usages.
- Les outils d’évaluation des risques.
Développer des compétences pour un dialogue :
- Présentation d’outils de guidance des enfants, adolescents et de leurs familles dans l’usage des nouveaux médias.
- Présentation des plateformes de prévention, d’accompagnement et d’aide liés au numérique.
- L’élaboration d’un dialogue ou d’actions autour des utilisations du numérique.
Développer des actions de prévention et d’accompagnement
Élaboration d’une action d’éducation aux écrans :
- Les points de repère pour un cadre institutionnel favorable à une gestion éducative du numérique.
- Les procédures à mettre en place face à un usage excessif ou à une situation de cyberviolence.
Méthodes, moyens pédagogiques, dispositif d’évaluations
- Livret pédagogique.
- Apports théoriques : exposés, compte-rendu d’actions, débats.
- Analyse et échange de pratiques à partir de situations professionnelles.
- Approche par simulation à partir d’outils de prévention.
- Mises en situation : entraînement au dialogue de prévention.
- Mise en œuvre du dispositif d’évaluations.
Animation
Bertrand BLANCHARD, Éducateur spécialisé/Master actions de prévention sanitaire et sociale/Directeur d’association de prévention.
Concepteur et Animateur de prévention/Formateur.
Les + de la formation
- Cloud partagé avec les compléments : bibliographique sitographie ludothèque/rapports et articles/des outils de prévention, de dialogue et d‘accompagnement.